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與春天同行演講稿

來源:愛文章網 日期:2019-09-05 13:10:01 分類:演講稿 閱讀:

  想起這句話,是在前不久一個晴好的周末。那天,天空格外的藍,暖暖的陽光灑滿小城的每一個角落。難得的空閑時刻,我帶著孩子在三角洲公園散步,剛走到十二生肖附近時,老遠就聽見幾個孩子的叫聲:“杜老師,您好!快到這兒來玩!”循聲望去,原來是四班和班的幾個學生在玩大象滑梯。看見我走過去,他們蝴蝶般擁了上來,輕松地聊起了學習生活,還給我講起了小趣事。對于他們提到一些小煩惱小困惑,我都一一給他們開導。此刻,這些純真可愛的孩子,把我當成了值得信賴的朋友,暢所欲言,無拘無束。不知不覺半小時過去了,他們要回家了。臨走時,幾個學生還叮囑我要穿厚些,別感冒,并說下次還約我玩呢。

  是啊,孩子的心是玲瓏剔透的水晶,美麗,純凈,一塵不染。因為我愛著他們,也收獲著來自他們的快樂。我知道,這個寒冷的冬天,有了孩子們相伴,我就是一個在春天播種的農人,辛苦著,卻也幸福著,因為我相信愛的種子一定會發芽、開花,結出豐碩的果實!

  還記得剛上師范時,老師對我們說,“教師是人類靈魂的工程師”,“是太陽底下最光輝的職業”。那時候,我對做教師充滿了五彩斑斕的幻想。然而,真正走上工作崗位后,我才覺得那些贊美的言辭過于華麗,教書育人是多么地不易。從教七年來,我曾為工作的艱辛和瑣碎迷惘過,曾為付出與收獲的反差沮喪過,也曾為可憐的待遇埋怨過,那是我教育生涯中最灰暗的時期。后來,終于有一天,一本名著《愛的教育》深深觸動了我的心靈,讓我領略到了人性的光輝。再后來,觀看了李鎮西的講座《以心靈贏得心靈》,我再一次被李老師至真至純的師愛所打動。我開始思考:我們的工作除了平淡、枯燥之外,還有哪些美好的東西?我們在照亮別人的同時,是不是也照亮了自己前行的道路?于是,我的心態漸漸變得平和樂觀,我以同事為良師,以學生為益友,關愛理解,尊重欣賞,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福,我在獲得點滴成功的同時,盡情享受著心靈的春風細雨!

  羅丹說過,生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。其實,我們的工作不只是枯燥乏味,還有許多細小而美好的片斷,就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,串聯著無數溫暖和感動。或許這份感動,源自孩子們一張甜美的笑臉,一聲輕輕的問候,一點細微的進步;這份溫暖,就是領導和同事的一次善意的提醒,一句真誠的關懷,一聲由衷的祝福……徜徉在教育的田野里,讓我們滿懷希望,滿載陽光,用愛和感恩之心去感受身邊的一切。

  想起蘇州大學著名教授朱永新的一句話:過一種幸福完整的教育生活。我想,這種幸福應該是每位教師一生追求的教育理想。我清楚地明白,作為一名剛剛進入南小的老師,我是名副其實的“新手”,與各位同行相比,那些曾經的成績和榮耀是那么微不足道,我的教育人生又站在了一個新的起點上。

  三個多月來,學校的點點滴滴都在感染著我,每天都有感人的情景撥動我的心弦。我剛進學校時,由于環境陌生,教學不熟,不少同事熱情地給我關心和指導,在大家親人般的幫助下,我很快適應了生活,融入了這個大家庭,這份感動是難以言喻的。我常常看到,不少老師以校為家,以家為校,午飯時間還在伏案備課、批改作業,有的老師將教材和作業帶回家去繼續工作;有的老師心系學生,為了等待家長接送孩子,有時一等就是一個小時,連自己孩子的生活都無暇顧及,卻從不抱怨……特別是在甲流侵襲的特殊時期,班主任、值周教師和領導每天冒著嚴寒,堅守在校門口檢查學生的體溫,詢問他們的身體狀況,關心他們的生活細節,有的老師還為缺課的學生補習功課,真正把學生當成了自己的孩子;最讓人感動的是,冬天到來的時候,五十多歲的何忠明老師及時給老師們送來了溫暖,他每周一從家里把燃煤用小爐子提到學校給大伙兒生火,我們辦公室位置最高,總是優先享受到這火一樣的熱情,并且,他還主動承擔起學校體操隊的訓練,豐富了學生的課余生活。真是細微之處見真情,一言一行暖人心啊。像這樣令人感動的事每天都在發生,他們給了我奮進的力量。于是,從第一天起,我就以他們為榜樣,用心做教學,真心愛孩子,逐漸贏得了學生的喜愛和信賴。我相信,伴隨著孩子們的成長,我的教育夢想也會不斷豐盈,長出快樂的翅膀!

  德國哲學家雅斯貝爾斯說:“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”尊敬的老師們,平凡的事業也有碩果累累的金秋,讓我們與春天同行,駐足于腳下的土地,做一棵謙遜的樹,一朵輕盈的云,帶著燦爛的微笑走進課堂,走進孩子們的心靈,去播種希望,播種靈感,播種真情,守望每一個靈魂的幸福成長!

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